北京看白癜风最好专科医院 https://wapjbk.39.net/yiyuanfengcai/video_bjzkbdfyy/大家好，台州升学指导小学介绍篇已经至我们的第6篇啦，本期介绍开发区教育蓝图的第一座“桥头堡”——学院路小学。学校简介台州市学院路小学创建于年8月，现有47个教学班，名学生。学校先后荣获了浙江省绿色学校、浙江省示范中小学家长学校、浙江省先进少先队集体、浙江省示范学校食堂、台州市市级治安安全先进单位、台州市中小学图书馆（室）工作先进集体、台州市青少年爱国主义教育活动先进单位，并成为了全国好教师基地、浙江少儿频道校园记者站、台州市青少年活动中心学生素质拓展协作单位、台州市第一批非奥运动项目训练基地（羽毛球）、台州市学校解放行动首批联盟学校等。师资力量目前，学校有位教师。其中1名省级特级教师、5名市区级名师、10名省市区级教坛新秀，75名省市区级教学大比武、优质课评比获奖者，占总教师数的61%。特色理念▲绿童雕塑“绿童”理念让学生阳光、可持续发展学校倡导“绿色童年”的办学理念，旨在遵循儿童身心发展规律，不拔苗助长，还童年以童真、童心和童趣，尊重儿童个性，设置多样选择的课程，因材施教，营造适应儿童生命成长的氛围，让学校成为符合鲜活生命成长所需要的和谐生态园。确立了“与小树一起成长”的校训，以儿童视角呼唤绿童创造，意在培养亲土向阳、守静安然、生机勃勃的未来公民。书香校园▲童真书院学校尊重儿童特点，坚持“轻负担、高质量”，坚持全面与个性发展，注重学生整体素质的提升、可持续能力的发展。在学业方面，学生自学能力强，成绩优异，传统国学经典的积累量大，课外阅读广泛，创新思维活跃，实践探索能力强。在特长发展方面，学生审美情趣高，在绘画、书法、声乐、器乐、演讲、花样跳绳、健美操、足球等方面，都具有浓厚的兴趣和出色的表现。在行为品质方面，学生具有较强的自我管理能力，文明礼仪习惯好，抗挫折能力强，身心健康，充满阳光，为幸福的人生奠定了坚实的基础，实现了“绿色童年”的办学梦想。六年来，学校有多人次在省级以上获奖，上千人次在市区级获奖，特别是花样跳绳队在全国级比赛中，获得14金15银13铜的好成绩，羽毛球队共有50多人次获得省级奖牌，足球队获得浙江省男子乙组第二名。尤晟宇同学获得了国家级创意之星，浙江省小学组仅此一人；傅朗逸同学代表浙江在全国青少年爱国主义读书活动表彰大会中作为典型发言；两位同学担任年浙江省六一晚会主持；陈鸿汝同学获得浙江省美德少年，在颁奖典礼上接受采访并作现场展示；陈贝宇同学参加浙江省第七次少代会并分享“红领巾小提案”；多名学生获得全国级演讲比赛金奖；20名少先队员代表40万台州市少先队员参加五四青年大会献词活动，受到社会各界的一致好评。▲校训树型课程促学生全面、适性发展学校构建了“绿色童年”树型课程体系，凸显亲土性、成长性、向阳性三大特点，构建书院课程、科学院课程、行知院课程、艺术课程和健康课程五大课程。书院课程夯实人文底蕴，培育家国情怀。书院课程营造书香氛围，继承传统教育精华，传承经典文化，用经典诗文熏陶学生，让经典阅读浸润孩子心灵，促进精神成长，让学生成为有根的中国人。科学精神培养▲少年科学院科学院课程激发探究兴趣，培养科学精神。科学院课程注重学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要，强调用符合小学生年龄特点的方式学习，提倡贴近学生生活，开展以科学探究为中心的STEAM项目式学习。开展了“小院士、小课题”“自然学校”“项目式学习”等活动，让学生在真实的情境中进行合作、探究性学习，从小培养创新能力。▲小公民参议院行知院课程健全公民人格，培养独立自由意识。行知院课程将日常文化情境中的德性养成、学科文化情境中的德性渗透、主题文化情境中的德性凝聚，节日文化情境中的德性儒染进行整合，培养学生的公民德性，提高民主与规则意识。以绿童红包、承诺墙为载体，重视班本德育课程开发，强调特色班级建设。艺术培养▲艺术中心艺术课程让学生情趣高雅、气质高贵。学校整合音乐、美术等艺术学科，立足周三下周的超市课程项目，让学生在表演、合作、研究、游戏、创造，体验中感受学习的快乐，提升编排、创作、演绎的能力，综合提高艺术修养。体育项目▲羽毛球馆健康课程促成学生身心健康、阳光开朗。学校开设足球、羽毛球、健美操，花样跳绳、篮球等特色体育活动，开展形式多样的课间活动，加强不同性格学生的心理辅导，还学生一片运动的天地，给学生一个健康的体魄，一个良好的健康心理。开放办学助学生立体、多元发展学校高度重视家校关系的构建，努力打造与家庭、社区“三位一体”的模式，实现信息互通，资源共享，优势互补，取得了不错的成效。创造条件让家长参与学校管理。学校建立开放的教育管理机制，开展“家长义工”、“家长开放日”、“家长假日小分队”、“家长会”“家长学校”等活动，充分发挥家长的优势资源，开设各类讲座和活动课程，为学生服务。发挥社会优质资源丰富校外生活。学校与台州学院、青少年活动中心、博物馆、图书馆、科协、文化馆等单位合作，努力为儿童多种智慧的增长培育土壤，提供支撑，创造自由开放的教育情境，呵护、激活儿童的天然智慧。家长课程促成学生多元成长。学校充分发挥家长的个人优势，引领学生直面现实生活的种种挑战，培育解决现实生活问题的能力，领悟生活世界的意义和价值，构建开放而具有丰富文化内涵的家长课程。优美校园美丽校园使学生优雅、诗性发展学校的办学方向“以美为旗”，学校的机制平台“呈人之美”，师生的生活与发展“与美相遇”，所以，学校打造美丽校园，让学生优雅、诗性发展。把大自然搬进校园。学校打造真实的自然环境，给学生创造大自然的亲身体验。走廊上采用仿生灌溉系统，开展沿口种植项目学习，打造校园里的空中农场，让学生在自然中学习。文化长廊以儿童视角打造文化长廊。“我的老师”墙以儿童的视角看老师，以儿童之手来描绘老师；“我的微笑”墙展示了全校孩子的笑脸，每个孩子都能在这面墙上找到属于自己的微笑；“我的梦想”墙，都是孩子们放飞的梦想，黑白棋子营造星罗棋布的感觉，象征着梦想的实现要靠博弈。打造最课程的教育空间。学校建成了三个学院，童真书院、少年科学院、小公民参议院；三个中心，教学中心、艺术中心、教师发展中心；四个庭院，童真园、流觞园、烂柯园、耕读园；四个活动场地，大操场、篮球场、乒乓球场、羽毛球馆以及梦想剧场、车模基地等，把环境建设与教育教学融合在一起，促成学生的绿色发展。转发或者点点上方蓝字
转载请注明：http://www.abachildren.com/sstx/9440.html
联系电话：