乘双减政策之风，扬素质教育之帆——农村初中素质教育成果展！
融五育促发展，学业测评导航向——这所农村初中学业能力测评小结。
学业监测评价的改革是对双减政策的进一步实施，也是对“五育”的进一步推进，这所农村初中在以县局制订的学业监测评价标准为导向，要求教师扎实上好每一堂课，改好每一份作业，让学生学有所得，学有所长，让他们真正成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。
一、工作举措
1、关于学业测评工作的传达部署和学习研讨。
为进一步落实“双减”政策，全面深化教育评价改革，3月10日上午，学校召开了学业能力监测工作部署会，全体校务会成员参加会议，朱群峰校长主持会议。会上，朱校长首先传达了泰和县关于全县学业能力监测会议精神，明确了各处室工作重点。
同时，为确保测评工作的顺利开展，3月13日晚，在学校大多媒体教室再次召开了全校性学业能力测评工作布置会，本次会议由教导处蒋哲民主任主持。在会上，蒋主任带领大家学习了《泰和县初中阶段学业能力监测工作细则》，并对方案细则做了具体的解读与布置，并强调了此项工作的重要性。
3月16日晚，为全面落实学业监测要求落地，学校召开各教研组会，就学业监测评价的执行办法作了充分的讨论。大家围绕学业监测评价标准，就如何制定相关学科教学标准以及如何上好《思政》《音乐》《体育》《美术》《劳动》等学科课程作了积极发言。
大家一致认为:监测评价的标准是课堂教学的指南针，是教学目标方向，课堂教学应该以教材为根本，以评价标准为导向，扎实做好课堂教学，向课堂要质量、向课堂要成效。
2、具体措施。
在贯彻实施《泰和县初中阶段学业能力监测工作细则》过程中，学校各处室认真对待、分工明确、通力合作。
教导处：
1）积极落实课程计划，严格按照教育部课程计划开齐课程、开足课时；
2）能够按照上级要求，在校党支部的指导下，制定好禾市初中思政课建设实施方案；积极规范教学实施，严格规范各位教师的教学行为，贯彻落实好县局最新教学常规要求，严格遵照学校作业管理要求布置批改作业；
3）教导处会同各教研组制定好符合该校校情的学科考评方案以及评价标准；
4）积极做好课后延时服务工作，在做好学业辅导工作的同时积极开展丰富多彩的兴趣类辅导班（有围棋、象棋、信息技术、素描、书法、声乐、笛子、羽毛球等）；
5）学校注重学生的体育发展，积极开展学生阳光体育运动和“大课间”活动，确保每天一小时体育活动时间；积极组建了校田径队、校篮球队、校足球队、校乒乓球队，切实做到有计划、有实施、有记录；积极落实《国家学生体质健康标准》，定期开展学生体检和体质健康监测，每学年定期举办校田径运动会，学生体质健康达标率明显提高，同时也极大地促进了学生良好锻炼习惯和健康生活方式的养成。
政教处：
1）积极制定对班级、对学生的评价方案，建立健全对学生全面发展的评价制度，积极有效地开展了各种各样的评选活动（每月星级少年评选、美德少年评选），学生的个性、能力得到了全面的提升和发展；
2）对学生开展丰富多彩的爱国主义等相关思政教育活动，通过收看感动中国人物颁奖典礼以及北京冬奥会残奥会总结表彰大会，很好地讴歌了民族英雄，倾诉家国情怀，弘扬集体主义精神。同时，积极形成具有本校特色的“红色、古色、绿色”三项文化德育体系，极好地促进学生品德发展，传承红色基因，增强了“四个自信”，德育成效明显；
3）通过学校礼仪教育实施方案，教育学生举止文明、尊老爱幼，同时，全校学生也拥有良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯、社会公德、心理素质、安全意识等；
4）学校团会积极组织三月学雷锋志愿者活动，引导学生参与学校活动、社会实践和公益活动等；5)学校注重学生艺术发展，做好中华优秀文化艺术的传承工作，做到有方案，有实施，有结果。每学年至少开展一次丰富多彩的艺术节活动，综合展示学生艺术素养。
总务处：
1)加强学校劳动教育，制定本校劳动教育实施方案，协同教导处开设好劳动课，积极推进劳动教育进课堂；
2）要求各班学生积极开展家庭劳动、校内劳动、社会公益劳动等实践活动，举办了各种丰富多彩的劳动技能大比拼活动（全校学生叠被子比赛、包包子比赛等），通过学习，学生普遍具有热爱劳动意识，能够主动完成力所能及的事情，掌握日常生活和简单服务性劳动基本技能。
信息处：
积极利用现有条件积极开展理化生实验教学，不仅有演示实验更注重分组实验，注重实验效果。
二、工作亮点
1、作为农村学校，如何能够在师资条件有限的情况下，开展好校园体艺兴趣类活动？为此，这所农村学校积极反思小结，专门召开校务会与有关体艺教师一起进行讨论，结合学校实际情况，创造性地采取每月每班流转“师动生不动”的方式进行学生兴趣类延时辅导的开展，既解决了师资问题，也极大地提高了学生的兴趣、开拓了学生的视野。
2、扎实有效地开展教研教改活动。学校教导处在贯彻落实县局新教学常规的前提之下，要求各备课组积极开展集体备课活动，通过采取“同课异构”、青蓝工程“师徒同构”的教学比赛方式，极大地推动了学校教研教改水平的提高。
3、立足学校“生无寸土”根本建立不了学生劳动基地的事实，如何很好地开展劳动教育？学校总务处不逃避，不退缩，着眼校情生情，利用周末时间，会同家长在家开展家庭劳动教育。与此同时，学校也安排部分教师下乡巡查指导。这样不仅加强培养了学生的劳动能力，同时也强化了家校联系，师生之间也融洽了感情。
三、存在问题
1、学校教师在课题研究方面没有突破，也不知如何突破，感动迷茫，甚有“有心无力之感”。
2、师资紧缺，对于学生能力全面培养造成极大的阻碍。
3、音乐教室、舞蹈教室等功能室的建设严重滞后，给师生教学造成了一定影响。
四、努力方向
继续积极打造泰和县农村示范性初级中学，办人民满意的学校。
学业能力监测是今年该县教育评估改革新举措，主要监测内容有实验（物理与生物）、体育、音乐、劳动、艺术等，期间还有大课间活动展示。
今日话题：德智体美劳全面发展，多培养学生的动手能力。这其实挺好的，对吧？欢迎在下方分享你的看法和经验。或者还有什么更好的看法，更欢迎把关心的话题或建议（吐槽）写在下面的评论区里，我们一起探讨。
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